PHÒNG GD & ĐT ĐẠ HUOAI       CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS XÃ ĐẠ OAI                      Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

              Số: 55/KH-NTr                                         Đạ Oai, ngày 07 tháng 10 năm 2016

KẾ HOẠCH

Thực hiện nhiệm vụ Công nghệ thông tin năm học 2016 - 2017

Thực hiện Kế hoạch số 382/KH-PGDĐT ngày 05 tháng 10 năm 2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Đạ Huoai Kế hoạch hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2016 - 2017;

Căn cứ vào tình hình thực tế của đơn vị,

Trường THCS xã Đạ Oai xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2016 - 2017 với những nội dung như sau:

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Tiếp tục đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT, đẩy mạnh việc đổi mới phương pháp dạy và học, đổi mới phương thức quản lý, điều hành hệ thống giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo. Mua sắm cơ sở vật chất, thiết bị CNTT; nâng cao trình độ, kỹ năng CNTT cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. Từ đó, nâng cao chất lượng giáo dục một cách toàn diện theo hướng đổi mới về công tác quản lí, tổ chức dạy và học trong đơn vị nhằm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 2016 - 2017.

2. Chủ động tiếp cận ứng dụng công nghệ mới về CNTT. Giới thiệu các sản phẩm, giải pháp, các phần mềm và các mô hình CNTT, các sản phẩm nghiên cứu khoa học được ứng dụng thành công trong quản lí và giảng dạy. Tạo môi trường và cơ hội giao lưu, chia sẻ, học tập kinh nghiệm, tiếp cận công nghệ mới về ứng dụng CNTT trong đơn vị. Từ đó hình thành và đẩy mạnh phong trào thi đua ứng dụng CNTT hiệu quả trong các hoạt động quản lý, giáo dục.

II.  CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

1. Trang bị máy tính cho đội ngũ cán bộ, viên chức văn phòng trong đơn vị đảm

bảo 01 máy/01 người; 100% máy tính được kết nối Internet.

            2. 100% cán bộ, viên chức thường xuyên sử dụng hộp thư điện tử trong công việc, 80% các văn bản chỉ đạo điều hành được trao đổi qua môi trường mạng hoàn toàn dưới dạng điện tử; sử dụng hiệu quả phần mềm ứng dụng quản lý văn bản và điều hành trên mạng.

            3. Đầu tư xây dựng cơ sở hạ tầng đáp ứng yêu cầu triển khai ứng dụng
CNTT; duy trì việc kết nối mạng Internet tốc độ cao. Bảo dưỡng, đầu tư mới,
hoàn thiện hệ thống hạ tầng máy tính, hệ thống mạng, đảm bảo triển khai các
phần mềm ứng dụng CNTT trong quản lý, dạy và học.

            4. Phân công giáo viên phụ trách công nghệ thông tin trong nhà trường.

III. NHIỆM VỤ CỤ THỂ

            1. Phân công phụ trách ứng dụng công nghệ thông tin.

Quản lí chỉ đạo chung: Hiệu trưởng.

Chịu trách nhiệm chính: Giáo viên dạy Tin học.

Tổ Tin học: Gồm giáo viên dạy Tin (Tổ trưởng), các tổ trưởng chuyên môn, tổ trưởng văn phòng làm thành viên.

2. Triển khai hạ tầng và thiết bị CNTT

- Hoàn thành kết nối Internet; sử dụng Internet đồng thời của nhiều nhà mạng khác nhau để đảm bảo chất lượng và ổn định; tiến tới xây dựng hệ thống mạng Lan trong trường học; thực hiện duy trì kết nối mạng Internet tốc độ cao để trao đổi, truy cập thông tin phục vụ công tác quản lý, dạy, học và các hạt động giáo dục trong nhà trường.

- Trang bị đủ thiết bị CNTT phục vụ công tác quản lý, điều hành; mỗi
cán quản lý, nhân viên hành chính 01 bộ máy tính; các tổ chuyên, đoàn thể có máy tính dùng chung đủ để đáp ứng cho yêu cầu của công việc.

- Đảm bảo đủ máy tính phục vụ cho việc dạy học môn Tin học, 01 máy tính/01 học sinh. 100% máy tính được kết nối mạng Internet.

- Giáo viên phụ trách công tác quản lý thiết bị thường xuyên theo dõi việc mượn và sử dụng các thiết bị dạy học, các thiết bị liên quan đến lĩnh vực CNTT của giáo viên.

- Xem xét, quy ra thành số tiết kiêm nhiệm hợp lý đối với giáo viên đang đứng lớp quản lí Website của đơn vị.

- Triển khai các biện pháp đảm bảo an toàn an ninh đối với hệ thống
CNTT (phần cứng, phần mềm, website…). Thường xuyên rà soát, khắc phục các nguy cơ mất an toàn, an ninh thông tin. Đẩy mạnh tuyên truyền với toàn thể cán bộ, viên chức và học sinh kỹ năng nhận biết, phòng tránh các nguy cơ mất an toàn thông tin đối với các thiết bị cá nhân như điện thoại thông minh, máy tính, máy tính bảng.

3. Ứng dụng CNTT trong quản lý, chỉ đạo, điều hành

- Tiếp tục quản lý, vận hành ổn định hệ thống thông tin, các phần mềm
dùng chung được vận hành, khai thác như: trang thông tin điện tử, hệ thống thư công vụ. Triển khai có hiệu quả website và thư điện tử trong toàn đơn vị theo Thông tư số 53/2012/TT- BGDĐT ngày 20/12/2012 của Bộ GD&ĐT; thường xuyên cập nhật thông tin lên website của trường.

- Khai thác và sử dụng có hiệu quả hệ thống thư điện tử trong chỉ đạo, điều hành, đảm bảo sự kết nối liên thông văn bản điện tử giữa các thành viên. Tăng cường sử dụng hộp thư điện tử đã đăng ký, được cấp trong công việc nhằm tăng cường độ tin cậy, an toàn, an ninh thông tin khi trao đổi văn bản điện tử giữa cán bộ, viên chức trong đơn vị.

- Tăng cường sử dụng và khai thác có hiệu quả các phần mềm đã được Sở GD&ĐT cung cấp thống nhất như: phần mềm quản lý trường học online, phần mềm quản lý thiết bị, thư viện, phần mềm xét tốt nghiệp THCS, tuyển sinh vào lớp 10, thi học sinh giỏi, nghề phổ thông, phần mềm quản lý ngân hàng đề thi … Khai thác các biểu mẫu, danh sách, báo cáo và hồ sơ đã có trên phần mềm phục vụ cho việc quản lí và hoạt động tại đơn vị.

            - Tích cực vận động nhân dân tham gia học bạ điện tử; sử dụng có hiệu quả phần

mềm quản lý sổ điện tử, học bạ điện tử (VNPT school).

- Tích cực sử dụng các phần mềm soạn giảng, dạy học, quản lý kiểm tra đánh giá (Intest), phần mềm thời khóa biểu, phần mềm kế toán, phần mềm quản lý cán bộ công chức, viên chức PMIS, phần mềm thống kê, phần mềm phổ cập…

- Tổ chức sử dụng và khai thác có hiệu quả các phần mềm đã được Bộ GD&ĐT cung cấp dùng thống nhất trên toàn quốc:

+ Hệ thống thông tin quản lý phổ cập giáo dục và chống mù chữ, cung cấp tại: http://pcgd.moet.gov.vn.

+ Phần mềm thống kê số liệu quản lý giáo dục, cung cấp tại: http://thngke.moet.gov.vn hoặc http://thongke.sms.edu.vn.

- Khai thác các website giáo dục:

+ Hướng dẫn học sinh (đặc biệt là học sinh cuối cấp) truy cập và khai thác thông   tin Công thông tin Thi và tuyển sinh của Bộ:http://www.thituyensinh.vn

+ Hướng dẫn cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh thường xuyên truy cập Cổng thông tin điện tử của Bộ GD&ĐT tại http://moet.gov.vn, của Sở GD&ĐT tỉnh Lâm Đồng tại: http://lamdong.edu.vn để cập nhật tin tức giáo dục và đào tạo trong toàn ngành.

+ Hướng dẫn cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh thường xuyên truy cập Cổng thông tin điện tử của Cục CNTT tại http://e-ict.gov.vn để cập nhật thông tin và tài nguyên liên quan đến triển khai ứng dụng CNTT trong toàn ngành Giáo dục.

- Trong quá trình triển khai các hệ thống thông tin quản lý tập trung, nhà trường luôn làm chủ, sở hữu cơ sở dữ liệu giáo dục phục vụ cho công tác quản lý giáo dục. Không cho phép các tổ chức, cá nhân và doanh nghiệp sở hữu và khai thác tài sản dữ liệu giáo dục vào bất kỳ mục đích nào khi chưa được phép của cơ quan quản lí.

4. Ứng dụng CNTT đổi mới nội dung, phương pháp dạy học

- Tiếp tục triển khai tham gia Cuộc thi quốc gia thiết kế bài giảng e- Learning theo kế hoạch số 302/KH-PGDĐT ngày 17 tháng 8 năm 2016 của Phòng GD&ĐT huyện Kế hoạch tổ chức cuộc thi ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học năm học 2016 - 2017. Tạo thư viện học liệu mở: huy động giáo viên tham gia đóng góp các bài trình chiếu, bài giảng e-Learning.

- Phổ biến, hướng dẫn giáo viên, học sinh khai thác kho bài giảng e -Learning của Bộ GD&ĐT tại địa chỉ http://elearning.moet.edu.vn nhằm đổi mới nội dung, phương pháp dạy và học. Đây là kho bài giảng e-Learning có tính tương tác cao giúp học sinh có thể tự học, tự ôn tập nâng cao kiến thức, giúp giáo viên tham khảo đổi mới nội dung và phương pháp dạy học.

- Ứng dụng CNTT đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng giáo viên tự
tích hợp CNTT vào từng môn học để nâng cao hiệu quả bài giảng. Giáo viên sử dụng thành thạo phần mềm trình chiếu, kết hợp các phần mềm mô phỏng, thí nghiệm ảo và phần mềm dạy học.

5. Khai thác, sử dụng phần mềm tự do nguồn mở

- Quán triệt và triển khai Thông tư số 08/2011/TTBGDĐT ngày 01/3/2010 của Bộ GD&ĐT quy định về sử dụng phần mềm tự do nguồn mở trong các cơ sở giáo dục.

- Tăng cường sử dụng phần mềm tự do nguồn mở vào dạy môn Tin học tại các đơn vị trường học (danh sách phần mềm ban hành kèm theo Thông tư số 08/2011/TT-BGDĐT ngày 01/3/2010 của Bộ GD&ĐT).

- Nghiên cứu áp dụng hệ thống phần mềm mã nguồn mở Nukeviet, Joomla trong việc xây dựng và triển khai website của đơn vị.

6. Bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng CNTT cho cán bộ, viên chức

6.1. Bồi dưỡng ứng dụng CNTT.

- Thường xuyên bồi dưỡng để không ngừng nâng cao hiệu quả công tác ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động.

- Các tiết thao giảng, hội thi giáo viên dạy giỏi yêu cầu giáo viên phải sử dụng các phương tiện CNTT hỗ trợ dạy học (projector, thanh tương tác Mimio, bảng tương tác thông minh…), đồng thời khuyến khích giáo viên soạn và sử dụng giáo án điện tử.

- Khuyến khích giáo viên biết tự triển khai việc tích hợp, lồng ghép việc sử dụng các công cụ CNTT vào các tiết dạy của mình nhằm tăng cường hiệu quả dạy học qua các phương tiện nghe nhìn, kích thích sự sáng tạo và độc lập suy nghĩ, tăng cường khả năng tự học của người học.

- Mỗi giáo viên cần tích cực, chủ động tham khảo và sử dụng các phần mềm ứng dụng tích hợp vào các môn học trên website http://edu.net.vn để cùng chia sẻ kinh nghiệm, trao đổi học tập. Khuyến khích giáo viên chủ động tự soạn giáo án, bài giảng và tài liệu giảng dạy để ứng dụng CNTT trong các môn học.

- Tăng cường công tác bồi dưỡng kỹ năng về CNTT cho toàn bộ cán bộ, viên chức. Nội dung bồi dưỡng phải bám sát nhu cầu thực tiễn về ứng dụng CNTT của cán bộ, giáo viên và nhân viên; một số nội dung có thể đưa vào các lớp tấp huấn chương trình bồi dưỡng thường xuyên:

+ Nâng cao năng lực ứng dụng CNTT đáp ứng chuẩn kỹ năng sử dụng CNTT quy định tại Thông tư số 03/2014/BTTTT ngày 11/3/2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông; kỹ năng đảm bảo an toàn, an ninh thông tin; kỹ năng khai thác sử dụng có hiệu quả các phấn mềm quản lý trong nhà trường.

+ Kỹ năng sử dụng phần mềm trình chiếu, phần mềm hỗ trợ soạn bài giảng tương tác, phần mềm mô phỏng, thí nghiệm ảo, phần mềm dạy học để đổi mới dung, phương pháp dạy học trên lớp.

+ Kỹ năng xây dựng bài giảng e-Learning, khai thác các nguồn học liệu, kỹ
năng tìm kiếm thông tin trên Internet.

+ Kỹ năng cài đặt hệ điều hành và các phần mềm ứng dụng cơ bản; kỹ năng sửa chữa, khắc phục những hỏng hóc đơn giản của máy tính và thiết bị CNTT; kỹ
năng quản lý, khai thác, sử dụng thiết bị CNTT phục vụ dạy học.

- Các hình thức, phương tiện bồi dưỡng cán bộ, giáo viên:

+ Tăng cường thu thập tài liệu điện tử đăng tải lên website tại đơn vị phục vụ cho

nhu cầu tự học.

+ Giới thiệu các website hữu ích đến toàn thể cán bộ, giáo viên, viên chức trong đơn vị.

- Tiếp tục tăng cường khai thác, sử dụng triệt để và hiệu quả các trang thiết bị CNTT hiện có trong các tiết dạy (bảng tương tác thông minh, thanh Mimio, máy chiếu đa v t thể, projector...) trong công tác dạy và học.

6.2. Tiếp tục triển khai giảng dạy môn Tin học và nâng cao kỹ năng sử
dụng CNTT cho học sinh.

- Tiếp tục tổ chức thực hiện việc dạy, học và thực hành Tin học theo phân phối chương trình và chuẩn kiến thức, kỹ năng quy định. Giáo viên ứng dụng CNTT theo cách tích hợp trực tiếp vào trong các môn học.

 - Tích cực động viên, bồi dưỡng học sinh tham gia có chất lượng và hiệu quả các cuộc thi do Bộ GD&ĐT tổ chức trên mạng như: Giải toán nhanh trên mạng Internet (Violimpic), Thi tiếng Anh trên mạng Internet (IOE) và các cuộc thi trên mạng do Bộ GD&DT tổ chức.

- Giáo viên và học sinh sử dụng phần mềm mã nguồn mở trong và ngoài các giờ học tin học. Cập nhật chương trình, nội dung giảng dạy theo hướng mô đun kiến thức hiện đại, thiết thực và mềm dẻo thay vì chỉ dùng một bộ chương trình tin học.

- Giới thiệu những website hữu ích phục vụ cho việc học tập của học sinh,
đồng thời cần có lưu ý việc chọn lọc khi tham gia tìm kiếm thông tin trên Internet; ưu tiên đảm bảo học sinh sử dụng thành thạo các phần mềm văn phòng mã nguồn mở, E-mail và khai thác Internet phục vụ cho học tập, trước khi học lập trình.

7. Xây dựng mô hình giáo dục điện tử, trường học điện tử

- Tiếp tục xây dựng trang thông tin điện tử (website) hoạt động hiệu quả và đúng yêu cầu; thường  xuyên  cập  nhật  thông  tin,  tài nguyên,  tuyệt  đối  không  để tình trạng  website có nhưng không hoạt động hoặc thông tin quá cũ, đảm bảo đáp ứng yêu cầu tiêu chí của trường chuẩn quốc gia.

- Đảm bảo hạ tầng CNTT (trang thiết bị CNTT cơ bản như máy tính, máy in, webcam… và một số trang thiết  bị tiên tiến, được bố trí trong phòng có đủ diện tích, ánh sáng và bàn ghế phù hợp).

- Kết nối Internet tốc độ cao, đảm bảo hoạt động ứng dụng CNTT qua đường kết nối bằng cáp quang.

- Hoàn thành các nhiệm vụ được hướng dẫn trong Thông tư số 53/2012/TT-BGDĐT ngày 20/12/2012 của Bộ GD&ĐT quy định về tổ chức, hoạt động, sử dụng thư điện tử và cổng thông tin điện tử.

- Ứng dụng CNTT trong quản lý và điều hành hoạt động:

+ Các hệ thống quản lý trường học trực tuyến;  cung cấp các dịch vụ công trực tuyến phục vụ phụ huynh và học sinh như: các loại mẫu đơn, biểu mẫu trực tuyến; cung cấp miễn phí thông báo điểm học tập và rèn luyện qua cổng thông tin, ứng dụng sổ, sách điện tử thay bằng in ấn.

+ Ứng dụng CNTT trong dạy và học, ứng dụng trong lớp học và ngoài lớp học, ứng dụng công nghệ E-learning, sách điện tử, thí nghiệm ảo, thí nghiệm mô phỏng để bài học hấp dẫn, hiệu quả, thiết thực, phong phú hơn.

+ Tăng cường công tác bồi dưỡng, đào tạo về năng lực ứng dụng CNTT cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và viên chức trong đơn vị; ưu tiên sử dụng công nghệ phần mềm nguồn mở.

8. Tăng cường quản lý sử dụng mạng Internet, mạng xã hội

Thực hiện nghiêm túc Nghị định số 72/2013/NĐ-CP, ngày 15 tháng 7 năm 2013  của Chính phủ về việc Quản lý, cung cấp, sử dụng dịch vụ Internet và thông tin trên mạng; Quyết định số 37/2011/QĐ-UBND ngày 21tháng 7 năm 2011 của UBND tỉnh Lâm Đồng về việc ban hành quy định về quản lý, cung cấp, sử dụng dịch vụ Internet công cộng trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng, Công văn số 1098/SGDĐT-CNTT ngày 21 tháng 9 năm 2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc tăng cường công tác quản lý học sinh sử dụng Internet trong và ngoài trường học và  Công văn  số 724/SGDĐT-CNTT  ngày 07 tháng 5 năm 2014 về việc  tăng cường quản lý sử dụng mạng Internet, mạng xã hội trong các cơ sở giáo dục. Quán triệt đầy đủ tinh thần các văn bản trên đến toàn thể học sinh.

 Có biện pháp thiết lập hệ thống an ninh mạng, bảo mật hệ thống thông tin quản lý giáo dục.

9. Tham gia các hội thi, cuộc thi ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Phát động, hỗ trợ và động viên giáo viên, học sinh trong đơn vị tham gia các Hội thi do ngành và các cấp tổ chức trong năm học:

- Cuộc thi thiết kế bài giảng e-Learning.

- Cuộc thi Nhà sáng tạo trẻ Young Makers lần thứ I (2016 - 2017) do Intel Việt Nam phối hợp Sở GD&ĐT tỉnh Lâm Đồng tổ chức.

- Cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng tỉnh Lâm Đồng lần thứ XII và Hội thi Sáng tạo k thu t tỉnh Lâm Đồng lần thứ VIII do UBND tỉnh Lâm Đồng tổ chức.

- Hội thi Tin học trẻ tỉnh Lâm Đồng lần thứ 23 do Tỉnh Đoàn Lâm Đồng phối hợp Sở GD&ĐT tổ chức.

- Vận động cán bộ, viên chức thiết kế các phần mềm quản lý, phần mềm dạy học, xây dựng các giải pháp đổi mới kiểm tra, đánh giá.

- Tích cực phát động phong trào sáng tạo trong giáo dục như: xây dựng giải pháp, sáng kiến, làm đồ dùng dạy học tự làm...

- Đẩy mạnh việc nghiên cứu khoa học trong học sinh gắn với việc triển khai có hiệu quả Cuộc thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh phổ thông.

- Tiếp tục tổ chức tốt hơn cuộc thi giải Toán qua mạng (Violimpic) và Cuộc thi Tiếng Anh qua mạng (IOE).

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Nhà trường xây dựng kế hoạch và triển khai đến tất cả thành viên trong đơn vị.

2. Hàng tháng, trong báo cáo tháng của nhà trường nộp về Phòng Giáo dục và Đào tạo có kết hợp báo cáo cụ thể công tác ứng dụng CNTT trong quản lí, dạy và học.

3. Thực hiện nghiêm túc công tác báo cáo sơ kết, tổng kết.

Ngày 25/12/2016: Báo cáo sơ kết công tác ứng dụng CNTT học kỳ I.

Ngày 10/5/2017: Báo cáo tổng kết công tác ứng dụng CNTT năm học 2016 -
2017 về Phòng Giáo dục và Đào tạo Đạ Huoai.

  Trên đây là Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2016 - 2017 của trường THCS xã Đạ Oai. Đề nghị các thành viên trong nhà trường nghiêm túc thực hiện. Báo cáo ngay với Ban giám hiệu nhà trường những khó khăn, vướng mắc để kịp thời có hướng chỉ đạo.

Nơi nhận:                                                                                       HIỆU TRƯỞNG

    - PGD&ĐT;                                                                                       

    - CB,VC;

    - Lưu VT.